一腳踏進龍貓的花園——小區里的春花辨認課
原創 , 圖片20
2019-5-1 20:28

五一在家沒閑著,整理了一部電影《龍貓》一個繪本《奶奶的花園》和一本本土野花的參考資料,上午在小區召集12個孩子,湊了一個兩小時的春花辨認課程。


為什么是《龍貓》?龍貓是我迄今為止對植物的態度最為尊重最為認真的動畫電影,里面出現的60多種植物在自然界真實存在,有自己的名字。在影片中的植物不僅對應劇中的春夏之季,還會隨著劇情中時間的推移而生長開花落果。其中有10多種出現在《奶奶的花園》中。


此畫面可辨認的花草有:刻葉紫堇,魚腥草,蛇莓,刺果毛茛,母菊

葉緣光滑的苦苣菜,左邊的葉片下還有蚜蟲的細節


為何是《奶奶的花園》,這本圖譜式的繪本一共收錄了58種日本路上常見的野花,絕大多數也是上海路邊的常見野花草。


為何是《上海野花觀察入門指南(春夏版)》,這本本土的公益小冊子收錄了148種野花草,其中有44種出現在《奶奶的花園》中,可以作為繪本圖片的真實照片支持。

4 月 29 日 召集:


我在班級的家長群召集,以下是召集公告:


【活動募集】 5 月 1 日上午 9:00 , * 媽媽在 * 小區開戶外讀書會《奶奶的花園》 + 野花辨認課。時間大約 2 小時,免費,有小禮物?;隊蠹冶?。


限定人數12人,很快就滿員了。


4 月 30 日 籌備:準備禮物和課件


一、禮物很簡單,動動鼠標就搞定了,是每人一本小筆記本和繪本《奶奶的花園》

買書的費用相當于去機構上一節自然課。所不同的是,在我們準備的課程里,晨晨是主人是老師,他的參與感會強很多,主動性也會大很多。


二、準備課件。


這比較辛苦一些, 4 月 30 日晚上,我一直忙到 12 點才收工。


把看了無數遍的《奶奶的花園》再讀了一遍,在《野花指南》查找到每一種花的資料,標注好野花的編號,尺寸和其植物分類中的科屬。


再找到《龍貓》中的相應花朵的場景打印并剪貼在書上。


接著要選擇課程作業的主題。雖然是讀完整本書,但是這本繪本故事性不強,更像一本自然畫冊。為了增加趣味性,我想到這兩周小區里同時開放了三種五個花瓣的小黃花,分別是蛇莓,刺果毛茛和酢漿草。剛好拿這三種花做一個主題辨認,不僅可以教小朋友們認相同與不同中尋找規律,還可以順便畫畫思維導圖。 
 

“—都是開五瓣小黃花的蛇莓、刺果毛茛、酢漿草,他們有何不同?” 
 

于是我打印了這三種花的圖片,剪貼在卡紙上。為了方便小朋友比對花葉的大小,我還逐一在每張卡片上畫了毫米尺。


三,設計提問


《奶奶的花園》中并沒有太多的提問,考慮到激發小朋友去自然的好奇心,我增加了“種子的傳播”話題,幫小朋友梳理種子的傳播途徑:


— 為什么日本畫家筆下的《奶奶的花園》中出現的植物在我們小區里也有?


這個問題孩子們的回答都非常棒,有的說,因為日本的花草中國也有,有的說,是旅人帶去日本的種子,有的說因為日本和中國上海的氣候很相近。這個問題就可以引出下兩個問題:


— 種子是如何傳播的?


— 誰的種子或者果實可以走得更遠?


在書中有一些非常細小的花,比如附地菜,只有最細心最耐心的觀察者才能看到。我就想到晨晨觀察到了一種細小的果實,豬殃殃的小果實,不知道孩子們是否能發現。

— 今天你見到的最小的花叫什么名字?它有多大?最小的果實叫什么名字?它有多大?

優雅的黃心的藍色附地菜小花

迷你“小蒼耳”豬殃殃的小果實,會粘附著動物和人類去旅行。


在書中介紹了三種同樣有三葉草葉片的花,可是屬于兩種完全不同的科屬,于是我提問:


— 葉子一樣的植物,會是同一種植物嗎?

豆科的白車軸草是真正的三葉草

酢漿草雖然也有三片葉子,可是并不是豆科白車軸草的親戚。


—外形相似的植物有什么不同之處?


1、苦苣菜和花葉滇苦葉


(后者葉緣有尖銳的刺)


2、一年蓬和春飛蓬


(春飛蓬花蕾未開時是下垂的)



—小區里分布最廣的植物是什么?它是什么科的?


菊科的一年蓬和春飛蓬全面占領了小區。一株一年蓬有3000多顆種子。菊科植物大多靠風力傳播,在全世界范圍內有3萬多種,是最為成功的植物。


四、設計課程編排


2 個小時, 12 個孩子。最理想的聽課小班人數是 4-6 人,為了課程質量,就要把孩子拆成兩組, A 組先讀書再去找花; B 組先找花再回來讀書。所以至少需要兩名老師,一名讀書講解,另一名專門帶著指認野花。


最后兩組集合,一同回顧課程內容,完成一份三花分辨的思維導圖。


5 月 1 日 活動


8:45 提早拿著卡片帶著兩名助教(晨晨和晨晨爸爸)走了一遍辨認小路,確定需要尋找的野花今天都“在崗”。


8:55 集合和分組


9:00 活動開始


我是讀書老師在原地不動,兩名助教負責指認野花,在花園里走動。


9:55 老師交換 AB 組的學生


10:45 大集合


總結課程和畫三花辨認的思維導圖:


都是開五瓣小黃花的蛇莓、刺果毛茛、酢漿草,他們有何不同? 
 

相同之處:花朵都是5瓣,都是黃色


不同之處:


三種花朵大小不同,刺果毛茛的花最大,酢漿草的花最小。


所屬的植物分類科屬完全不同,蛇莓是草莓的親戚,薔薇科;刺果毛茛是毛茛科的;酢漿草是酢漿草科的;


花朵的樣子不同,刺果毛茛有綠色的花心,蛇莓有非常大的花萼;


果實不同,蛇莓結紅色的聚合果;刺果毛茛結綠色的小刺果;酢漿草是果莢。


葉子也不同。


蛇莓

混合生長的刺果毛茛和酢漿草


最后說說,我為什么要做這樣的事:


兩年前參加上海城市荒野組織的夜間昆蟲觀察活動時了解到,上海的本土生態圈除了被外來物種侵襲之外,更多的是人禍。比如推倒原有的生態環境建小區或者公園。在綠化重建的過程中,原有的昆蟲因為原有植物的流失而消失,接著是鳥類,后來是小動物。當地可能需要幾十年的時間才能讓生態恢復到原來的樣子,也有可能再也回不到原來的生態圈了。


上海近年的綠化密度的確喜人,但是隨之悄悄消失的是本土常見的鄉野花草,取而代之的是公園園藝花卉,比如郁金香,三色堇。就比如我們小區成功舉辦的這個活動,我稱之為幸運,因為小區雇傭的綠化工隨時隨地會剪除這些“雜草”。


我覺得孩子們對美的感知應該來自自然原始的狀態,而非僅僅人工育種。而自然原始給予孩子更多的思考空間:沒有人類的安排,這些植物如何傳播自己的種子?如何讓自己在除草劑和割草機的夾縫中繁衍生息,讓其一代一代靜靜地有尊嚴地生長著。我們的孩子應該做那個最耐心最細心的觀察者去感受這種生命的美,用觀察關注記錄對照這些方式去表達他們對這些野生植物的敬意,感受自然的力量。
 

另一方面,這個主題讓我能把電影書籍與自然實景結合起來,讓孩子們回到家除了興奮的記憶手里還有一本書,在網上還有一部電影。當他們摸到書看到電影就會想起今天這節獨特的自然課。


最后是絕對有益于我的孩子。作為一個小助教,他平日積累的所有的有關野花有關自然的知識在他當助教領著同學們去尋找時讓他無比自信,也讓他確信平日的觀察與積累是有意義的。都說興趣是最好的老師,而學習最好的狀態是當一次老師,教一次別人。


篇外篇:


1、我娃如何順利記住刺果毛茛的名字:


因為刺果毛茛,這下Morgen有了第三個中文譯名:


我叫茅根,茅根水的茅根

也叫莫干,莫干山的莫干

還叫毛茛,刺果毛茛的毛茛


2、我們在杜鵑花叢邊讀書。


孩子們面向著我,背對著杜鵑花聽我讀書。當我們翻到下面這頁時,孩子們都驚呼出來,“我們見過,在哪兒見過呢?”


我笑著說你們回頭看,接著我在他們的臉上看到“發現的欣喜”


和紫藤同一花期的杜鵑花


相關參考鏈接:


奶奶的花園 【日】廣野多珂子

一粒種子的旅行 【德】安妮 默勒

一座島嶼的 100 年 【日】田川日出夫 松岡達英 

上海野花觀察入門指南(春夏版)城市荒野 編


《龍貓》宮崎駿

閱讀拓展怎么做
回應12 收藏89 舉報
5月前
你的每一篇我都要認真看!
5月前
能成為你的鄰居真幸福。
5月前
果斷收藏起來,妥妥的操作指南。
5月前
捂臉,我是花盲??
5月前
好厲害好用心??
5月前
我也常帶娃在小區溜達,看花草,但是沒有做過科普。你們小區好多莓子,好像蛇莓這些都能吃對嗎?我們也經常能觀察到很多細小的花,很漂亮
5月前
好贊,同喜歡植物學主張孩子學習從身邊一草一木開始噠
5月前
我也是花盲
5月前
能有這樣的鄰居是福氣哇
5月前
太棒了,跟著樓主的步伐學習........
5月前
心中有大愛的媽媽,小區的孩子們真幸福。
5月前
另外,想問一下,您“完美CP!安利一個讓孩子覺得家里的書有大用處的好方法”,這篇里面推薦的動畫能否分享一下,萬分感激??
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